طراحی آموزشی همت ریاضی پنجم با رویکرد سازنده گرایی

مرحله ی اول این طرح درس را مشاهده می کنید:

ایجاد انگیزه: با شکل های هندسی که از قبل آماده کرده ایم وارد کلاس می شویم.(به صورت فانتزی، یا در کارتون، یا چاپ شده)

سلام و احوالپرسی و حضورغیاب را انجام میدهیم.

ارزشیابی تشیخصی:سپس هر کدام از شکل ها را به نوبت به دانش آموزان نشان می دهیم و از آنها می خواهیم به نوبت شکل ها را معرفی کنند و اگر روش به دست آوردن مساحت آن را می دانند، بیان کنند.

ابتدا مربع، بعد مستطیل، بعد متوازی الاضلاع  و بعد مثلث را نشان می دهیم و مساحت هر کدام را می پرسیم.

(پاسخ ها را هدایت می کنیم و پاسخ های صحیح را بازخورد تشویقی می دهیم.مانند: گل کاشتی، هزارآفرین، بارک اله و احسنت)

سپس شکل لوزی را نشان می دهیم.

بچه ها این شکل چیه، چه ویژگی هایی داره؟

(پاسخ های احتمالی: لوزی، چهارگوشه داره، چهار ضلع برابر داره، چهار تا زاویه داره، دو تا قطر داره)

بعد  سوال زیر را مطرح می کنیم:

بچه ها به نظر شما مساحت لوزی را چطوری به دست میارن؟

چه روشی می تونید  پیدا کنید که بتونیم مساحت لوزی رو محاسبه کنیم؟