مدرس : مدت تدریس : تعداد دانش آموزان : صفحه : آموزشگاه : اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بن
بسم الله الرحمن الرحيم
فرمت فايل دانلودي بصورت wordميباشد
با قابليت بازشدن بر روي تمامي دستگاها
تعدادصفحات فايل7
سپاس از حسن خريد و بازديد شما دوست عزيز
جهت اطلاعات بيشتر به ادمين فعال در سايت مراجعه كنيد
با پشتيباني٢٤ساعته درخدمت هموطن گرامي هستيم
شرح فايل دانلودي
بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی | ||||||||||
عنوان درس : | تاریخ اجرا : | طرح درس شماره : |
| |||||||
مدرس : | مدت تدریس : | تعداد دانش آموزان : | صفحه : | آموزشگاه : |
| |||||
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم
|
| |||||||||
سطح هدف : وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس آمار و احتمال فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب ریاضی پایه چهارم طراحی مظم با توجه به موقعیت و امکانات درس آمار و احتمال ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس آمار و احتمال |
| |||||||||
هدف کلی جلسه : دانش آموزان باید مفاهیم درس آمار و احتمال را در کتاب ریاضی پایه چهارم به طور کامل فرا بگیرند.
|
| |||||||||
اهداف جزیی و رفتاری : درس آمار و احتمال را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم ) تکالیف مربوط به درس آمار و احتمال را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی ) دانش آموز آنچه را از درس آمار و احتمال یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد. دانش آموز با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس آمار و احتمال را به صورت کاربردی فرا بگیرد.. رعایت ادب و احترام نسبت به معلم تقویت مهارت گوش دادن تقویت مهارت سخن گفتن
1-دانش آموز با پدیده های احتمالی در زندگی واقعی آشنا شده و بتواند آن را به کار گیرد. |
| |||||||||
اهداف مرحله ای : دانش آموزان پس از پایان جلسه آموزشی به اهداف زیر دست می یابند : آشنایی با ضرورت و کاربرد درس آمار و احتمال ریاضی پایه چهارم آشنایی با مبانی و مضامین درس آمار و احتمال ریاضی پایه چهارم مهارت خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن ادای احترام متقابل به دیگران و مشارکت در فرایند تدریس |
| |||||||||
عرصه ها (وظایف دانش آموز در قبال) | رئوس مطالب : آشنا شدن با نقش و کاربرد درس آمار و احتمال ریاضی پایه چهارم در زندگی روزمره-خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن - آشنایی کامل دانش آموزان با مفهوم درس و ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاد دهی – یادگیری |
| ||||||||
دیگران | خود | خلقت | خدا | انتظارات از دانش آموزان در این درس | حیطه ها و اهداف |
| ||||
| * |
| * | در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارتهای فرآیند تفکر را پیدا کند . | تعقل |
| ||||
| * |
|
| نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند . | ایمان |
| ||||
| * |
|
| مفاهیم و اهداف آموزشی درس را فراگرفته و آنها را تحلیل نماید. | علم |
| ||||
| * |
|
| در مورد درس فرضیه سازی کرده و آن ها رد یا قبول کند . | عمل |
| ||||
*
| * |
|
| برای انجام اخلاق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ، نظم در کلاس ، همکاری و تلاش کند و به دیگران نیز توصیه کند. | اخلاق |
| ||||
| * |
|
| به سوالات مطرح شده پیرامون درس آمار و احتمال ریاضی چهارم ابتدایی پاسخ گوست. | تعقل - علم |
| ||||
*
| * |
|
| در پاسخگویی به سوالات و فعالیت های کلاسی فعال است. | علم - عمل |
| ||||
* | * |
|
| نسبت به مبانی اخلاقی و تربیتی در کنار آموزش علاقه مند می شود. | اخلاق |
| ||||
معلم کلاس را آماده کرده و به صورت یو شکل در می آورد و دانش آموزان را به چند گروه تقسیم می کند که بهتر بتواند با دانش آموزان ارتباط برقرار کرده و درس آمار و احتمال را تدریس نماید. | گروه‌بندی، مدل و ساختار کلاسی |
| ||||||||
تلفیقی از پرسش و پاسخ ، بارش فکری ، نمایش اسلاید و نمایش پاورپوینت با موضوع آمار و احتمال ، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات | پیش بینی روش تدریس |
| ||||||||
کتاب درسی ، ویدیو پروژکشن ، رایانه ، ماژیک ، تخته ، کتاب کار ، گچ ، دست سازه ، مداد ، پاکن | وسایل آموزشی |
| ||||||||
ارسال دیدگاه
برای ارسال نظر لطفا ورود یا ثبت نام کنید.