اس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم سطح هدف اهداف و پیامدها وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگی
بسم الله الرحمن الرحيم
فرمت فايل دانلوديword
تعدادصفحات فايل٥
|
پیش بینی رفتار ورودی |
با یاد و نام خدا و سلام و احوالپرسی بررسی وضعیت روحی و روانی و حضور و غیاب و پرسش و پاسخ |
|||||||||||
|
ایجاد ارتباط ششمیه |
معلم بعد از احوالپرسی نظر دانش آموزان را راجع به کتاب ریاضی پایه ششم و درس عدد و الگوهای عددی می پرسد و روش های علاقه مند نمودن دانش آموزان به این درس را به کار می گیرد. |
زمان8 دقیقه |
||||||||||
|
گروه‌بندی، مدل و ساختار کلاسی |
معلم کلاس را آماده کرده و به صورت یو شکل در می آورد و دانش آموزان را به چند گروه تقسیم می کند که بهتر بتواند با دانش آموزان ارتباط برقرار کرده و درس عدد و الگوهای عددی را تدریس نماید. |
|||||||||||
|
روش ایجاد و تداوم انگیزه |
بالا بردن قدرت استدلال دانش آموزان با استفاده از شیوه ی مناسب- علاقه مند کردن دانش آموزان به تدریس کتاب ریاضیدرس عدد و الگوهای عددی پایه ششم و بیان موارد مختلف و توجه دادن آنها به اهداف درس |
زمان: متناوب |
||||||||||
|
ارزشیابی آغازین |
معلم درباره موضوعاتی که در درس عدد و الگوهای عددی در کتاب ریاضی پایه ششم وجود دارد به دانش آموزان تعدادی برگه که از قبل سؤالاتی نوشته شده می دهد تا به سؤالات پاسخ دهند و هم گروهی ها آنها را تصحیح کنند. |
زمان: 5دقیقه |
||||||||||
|
روش‌های تدریس |
پرسش و پاسخ، گروهی |
|||||||||||