دانلود روایت پژوهی آموزش اعتقادات دینی و طرح مسائل حجاب و عفاف

پیشگفتار

منابع انسانی نقش اساسی را در فرآیند تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. تدابیر، روش ها و تعاملاتی که از سوی عوامل فهیم و معزز پرورشی و آموزشی در جریان تلاش مستمر در محیط های تعلیم و تربیت به ویژه در کلاس درس در فرآیند یاددهی و یادگیری جهت ایجاد تغییر و یا اصلاح رفتار متربیان به کار گرفته می شود در بالندگی و تربیت نسل نو حائز اهمیت است. سخن پیرامون تجارب برتر تربیتی در قالب روایت پژوهی اقدامی هوشمندانه برای دستیابی به این سرمایه های گران سنگ و استفاده از توانایی ها و تجارب نیروی انسانی است.

همچنین در اجرای راهکار 1 - 23 سند تحول بنیادین مبنی بر استفاده بهینه از ظرفیت های موجود برای گسترش تفکر و پژوهش در بین مدیران، مربیان و تامین پژوهشگر مورد نیاز در تعلیم و تربیت رسمی و عمومی و حمایت از پژوهشگران فعال و مجرب و به منظور دستیابی به اندوخته های تجربی مستند مدیران، معاونان، مربیان و مشاوران و معلمان و ارتقای کیفیت خدمات تربیتی به دانش آموزان، جشنواره هایی پیرامون بیان تجارب تربیتی در قالب روایت پژوهی برگزار می گردد. 

چشم انداز

ماموریت اصلی آموزش و پرورش فراهم کردن زمینه ها و شرایط و امکانات جهت رشد وشکوفایی همه جانبه شخصیت دانش آموزان و رساندن آنان به حیات طیبه می باشد. اما نباید از این غافل شد که تعلیم و تربیت امری تدریجی، تعاملی و یکپارچه است. امروزه ویژگی مهم سازمان ها تغییر و تحول سریع است و همین امر آموزش همسان را به دلیل کمبود » مدیریت تجربه « فرصت و هزینه کافی برای برنامه ریزان سخت نموده است. البته سیستم می تواند روشی برای برون رفت از این مشکل باشد. وجود الگوها، خلاقیت ها و تجربه های مفید دست اندرکاران تعلیم و تربیت و شناسایی وکاربست آن در رشد و تربیت دانش آموزان نقش عمیق، بی بدیل و تسهیل کننده ای خواهد داشت. بدیهی است بکارگیری تجربیات دیگران از هزینه های مضاعف جلوگیری خواهد نمود.اما متاسفانه در قلمرو پژوهش های علوم اجتماعی و انسانی در خصوص مستندسازی تجربیات اقدامات موثری بعمل نیامده است و در این زمینه کمتر می توان رد پای ابتکارات،تجاربیات و خلاقیت های برخاسته از دل مدارس را یافت که به مرحله اجرا و فعلیت رسیده باشد.

عنوان:

تعمیق و اعتقاد به حجاب و عفاف دانش آموزان

چکیده

حفظ حجاب یکی از ارزشهای دینی جامعه اسلامی می باشد و بر هر زن و مرد واجب است که برای خود حد و مرزی قائل باشند و با رعایت حدودی که دین و شرع برای مرد و زن مشخص کرده است، با هر پوششی در جامعه ظاهر نشوند. یکی از مشکلاتی که دانش آموزان در اکثر دبیرستانهای شهرمان دارند، رعایت نکردن حجاب اسلامی می باشد. سی و پنج سال از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی می گذرد، اما هنوز برخی خانواده ها در دوران قبل از انقلاب زندگی می کنند. با تقلید از شبکه های ماهوارهای خود و فرزندانشان را شبیه الگوهای غربی کرده و فراموش کرده اند که مسلمان هستند و در کشوری اسلامی که ثمره خون هزاران شهید از جان گذشته می باشد، زندگی می کنند. آیا می شود سکوت کرد و چشم خود را بر واقعیت بست و در دیگر کار از کار گذشته و نمیتوان جلوی این « : پاسخ به برخی دل سوخته انقلابی گفت »؟ جریان را گرفت خیر، این طور نیست. کار بسیار سخت است، اما می شود کارکرد. اگر اعتقاد قلبی داشته باشیم و اگر دلسوز نسل جوان کشور باشیم و اگر نخواهیم شرمنده شهدای عزیزمان شویم، می شود کاری کرد. چرا دانش آموزان نسبت به حفظ حجاب بی اهمیت هستند؟ موضوع حجاب را به عنوان یکی از برنامه های سالانه دبیرستان انتخاب کردم و در شورای مدرسه موضوع را مطرح کرده و از اعضای شورا خواستم به طور کاملا    جدی و با تعمق به این موضوع پرداخته و با تمام توان در پیشبرد اهداف این برنامه، همکاری کنند.یکی از مصوبات جلسه شورای مدرسه، تشویق و اهداء جوایز در روز اول مهر به دانش آموزان چادری بود. ضمنا    قبل از شروع سال تحصیلی در پروژه مهر در مورد حجاب و عفاف اقداماتی از جمله دیوار نویسی  آیههای از قرآن احادیثی از ائمه –

اطهار  ع و کشیدن طرحی از آسیب اجتماعی ماهواره و ... صورت گرفته بود. صبح روز اول مهر، دچار استرس شدم که اگر یك دانش آموز چادری هم نداشته باشیم، با جوایزی که تهیه کرده ام چه کنم؟ از خدا خواستم که کمکم کند تا در اجرای گام اول دلسرد نشوم. خوشبختانه شش نفر دانش آموز چادری داشتیم. در مراسم روز اول مهر از دانش    آموزان چادری خواستم که به جایگاه بیایند و خودشان را معرفی کنند. بعد از اهدا جوایز، عکس یادگاری از دانش آموزان گرفتیم و بعد اسامی دانش آموزان چادری را در تابلوی اعلانات پرورشی، بخش حجاب و عفاف نصب کردیم. شور و شوق خاصی در چهره دانش آموزانی که هدیه گرفته بودند به چشم می خورد. بسته هدایای خود را باز می کردند و به هم نشان می دادند.