دانلود طرح درس خوانا فارسی چهارم ابتدایی درس ادب از که آموختی
دانلود طرح درس خوانا فارسی چهارم ابتدایی درس ادب از که آموختی بصورت word در 4 صفحه مختص پایه چهارم درس ادب از که آموختی بصورت تضمینی قابل دریافت است
این طرح درس خوانا که در ارتباط با کتاب فارسی پایه چهارم دبستان و همسو با بسته تحولی مدرسه خوانا در رابطه با درس ادب از که آموختی؟ تدوین شده است ، یکی از کاملترین و دقیقترین طرح های کاربردی در اینترنت است. تیم تخصصی اصفهان ادو سعی نموده است برای تدریس درس ادب از که آموختی؟ در کتاب فارسی پایه چهارم دبستان از همه استاندارد های لازم بهره گیری نماید.
طرح درس بسته تحولی مدرسه خوانا فارسی چهارم دبستان چه اهمیتی دارد ؟
نگارش این نوع طرح درس و برنامه ریزی کمک شایانی در تدریس درس فارسی در پایه چهارم ابتدایی می کند. دانش آموزان در پایه چهارم دبستان می کوشند به بهترین شکلی که آموزگارشان به تدریس کتاب فارسی و درس ادب از که آموختی؟ می پردازد ، این درس را فرا بگیرند. درس ادب از که آموختی؟ یکی از مهمترین دروس کتاب فارسی در پایه چهارم ابتدایی می باشد.
طرح درس خوانا فارسی چهارم ابتدایی درس ادب از که آموختی؟ شامل چه بخشی است ؟
طرح درس خوانا فارسی چهارم دبستان روزانه درس ادب از که آموختی؟ شامل موارد زیر می باشد :
- اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی در درس ادب از که آموختی؟ فارسی چهارم ابتدایی
- وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس ادب از که آموختی؟
- فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در فراگیری درس ادب از که آموختی؟
- طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس ادب از که آموختی؟
- ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس ادب از که آموختی؟
هدف کلی طرح درس خوانا فارسی چهارم دبستان دانش آموزان باید مفاهیم درس ادب از که آموختی؟ را در پایه چهارم فرا بگیرند.
اهداف مرحله‌ای درباره تعدادجلساتی که در هفته به این تدریس کتاب فارسی درس ادب از که آموختی؟ پایه چهارم اختصاص داده شده است . تعداد دروس کتاب درسی با رعایت پیچیدگی مفاهیم کتاب فارسی درس ادب از که آموختی؟ پایه چهارم بنا بر این بعد از در نظر گرفتن مسائل و مواردی که ذکر گردید،زمانبندی کتاب فارسی درس ادب از که آموختی؟ پایه چهارم را بررسی و تدوین می نماییم.
هدف‌های رفتاری آموزشی طرح درس خوانا فارسی چهارم دبستان
- انتظارات در پایان آموزش حیطه و سطح در بلوم عناصر بسته تحولی خوانا
- تعقـل، ایمـان، علـم، عمـل و اخـلاق
- عنصر عرصه ارتباط با خود ، خدا، خلق و خلقت
- آشنایی کامل دانش آموزان با مفهوم درس و ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاد دهی – یادگیری
- مواد و رسانه‌های آموزشی که شامل Cd های آموزشی .تولید محتوای الکترونیکی.پاورپوینت آموزشی.قلم نوری.برد هوشمند
پیش بینی رفتار ورودی در طرح درس خوانا فارسی چهارم ابتدایی درس ادب از که آموختی؟
- ایجاد ارتباط چهارمیه در درس ادب از که آموختی؟
- گروه‌بندی، مدل و ساختار کلاسی در درس ادب از که آموختی؟
- روش ایجاد و تداوم انگیزه در درس ادب از که آموختی؟
- ارزشیابی آغازین در درس ادب از که آموختی؟
- روش‌های تدریس در درس ادب از که آموختی؟
- فعالیت‌های مرحله حین تدریس در طرح درس خوانا فارسی چهارم ابتدایی
- آماده سازی و توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان
- اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز در درس ادب از که آموختی؟
- ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان در درس ادب از که آموختی؟
- استفاده ی بهینه از حداقل امکانات
- توجه به دانش آموزان ویژه و کم حرف . در درس ادب از که آموختی؟
- استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس دانش آموزان جهت تدریس .
- مشارکت کلیه ی دانش آموزان در امر تدریس .
- تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون
- فعالیت‌های معلم- دانش‌آموز: این فعالیت‌ها به صورت تلفیقی مطرح می‌شود و تفکیک آن به معنای مجزا بودن فعالیت‌های معلم و دانش‌آموز است و منطقی به نظر نمی‌رسد و به همین خاطر از خط‌چین استفاده شده است.
- فعالیت های معلم فعالیت های دانش آموزان
- فعاليت‌های خلاقانه دانش‌آموزان
- فعالیت‌های تکمیلی
- ارزشیــابـــــی
- الف: تکوینی
- ب: ارزشیابی تراکمی
- جمع‌بندی
- تعیین تکالیف و اقدامات بعدی
طرح درس خوانا فارسی چهارم دبستان درس ادب از که آموختی؟ در چه قالبی تدوین شده ؟
طرح درس ادب از که آموختی؟ که مربوط به کتاب فارسی پایه چهارم دبستان می باشد و همچنین کلیه طرح های موجود در سایت در قالب ورد و قابل ویرایش تنظیم و تدوین شده اند. این امر به آن دلیل است که آموزگاران پایه چهارم ابتدایی بتوانند به بهترین شکل دروسی مثل فارسی را تدریس نمایند. از جمله درس ادب از که آموختی؟ که از اهمیت خاصی در این رابطه برخوردار است.